LE PARCOURS À L'E2C
OBJECTIFS D'UN PARCOURS E2C
- Objectif général : Accompagner chaque stagiaire vers une insertion durable (emploi, alternance ou poursuite en formation qualifiante), en cohérence avec son projet professionnel.
- Objectifs spécifiques (concourent à l’atteinte de l’objectif général)
- Définir un projet professionnel
- Développer des compétences métiers en lien avec un projet professionnel
- Développer des compétences sociales et citoyennes
UN PARCOURS INDIVIDUALISÉ EN QUATRE ÉTAPES, ADAPTABLES AUX BESOINS DE CHAQUE STAGIAIRE
Un parcours à l’E2C Essonne dure 10 mois au maximum, il se décompose en grandes étapes détaillées ci-dessous (durées indicatives, individualisables en fonction des situations et projets de chacun.e)
En résumé, un parcours à l’E2C c’est :
ENTRER À L'E2C, C'EST
- S’engager dans un cadre et un parcours de réussite
– En signant un contrat d’engagement entre l’E2C Essonne et le stagiaire, qui fixe les objectifs et engagements de chacun.
– En signant le règlement intérieur de l’E2C Essonne qui cadre les droits et devoirs de chacun, notamment en terme d’organisation du quotidien, de comportement attendu, de tenue vestimentaire…
- Bénéficier d’un accompagnement et d’une pédagogie spécifique et individualisée
– En participant à des ateliers variés autour des thématiques vie sociale et professionnelle
– En étant suivi individuellement par un formateur référent dans le cadre d’entretiens individualisés
– En participant à des projets culturels et citoyens
– En réalisant des stages en entreprise, permettant de construire et affiner son projet
Note : La pédagogie pratiquée à l’école est l’Approche Par Compétences (APC) ; elle est basée sur le développement des compétences par la pratique et la conscientisation des acquis.
Sa mise en œuvre s’appuie sur un référentiel de compétences travaillées lors du parcours ; à ces dernières s’ajoutent les compétences développées lors des stages.
- Bénéficier d’un statut et d’une prise en charge du coût de formation
– En bénéficiant d’une prise en charge intégrale du coût de la formation ; ce dernier est intégralement pris en charge par l’Etat et la Région Ile-de-France
– En bénéficiant du statut de stagiaire de la formation professionnelle, financé par le
Conseil Régional Ile-de-France; ce statut garantit une rémunération mensuelle.
Conseil Régional Ile-de-France; ce statut garantit une rémunération mensuelle.
Indication de rémunération pour les stagiaires :
INDIVIDUALISATION DE LA PÉDAGOGIE ET DU PARCOURS
L’E2C 91 propose un parcours individualisé à chaque stagiaire.
Cette individualisation passe par :
- Une individualisation de la pédagogie (chaque stagiaire co-construit un Plan Individuel de Formation qui détermine ses objectifs et priorités propres et est actualisé à différents moments du parcours)
- Une individualisation de l’accompagnement (chaque stagiaire est suivi par un formateur référent dans le cadre d’entretiens individuels réguliers, ce, jusqu’à 1 an après la sortir de l’école)
- Une individualisation du parcours (l’organisation du parcours peut être adaptée pour favoriser la réussite et la sortie positive de chacun.e)
CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL
L’E2C Essonne accompagne les stagiaires à la construction de leur projet professionnel via des entretiens individualisés et des ateliers collectifs.
La méthode utilisée est la méthode ADVP (ACTIVATION DU DÉVELOPPEMENT VOCATIONNEL ET PERSONNEL).
Cette méthode se déploie en 4 phases :
- Explorer : inventorier, envisager ce qui est possible, produire de l’information. Ainsi, cette tache invite à la curiosité sur soi et sur l’environnement. C’est une phase d’investigation qui mobilise la créativité de la personne.
- Cristalliser : permet de clarifier, de mettre de l’ordre dans l’information, de mettre ensemble des termes qui se rapprochent, de faire des catégories et de les nommer. C’est une phase qui active la pensée catégorielle.
- Spécifier : c’est faire un choix, en tenant compte de ce qui est le plus désirable pour lui et de ce qui est le plus faisable. Il s’agit donc d’être au clair avec le but poursuivi, qui implique ses valeurs, mais également les contraintes (niveau scolaire, contraintes familiales, marché de l’emploi…), de vérifier, d’évaluer la faisabilité. Et de hiérarchiser.
- Réaliser : c’est passer des intentions à l’action, c’est planifier, organiser, anticiper les difficultés, prévoir des alternatives.
LES STAGES À L'E2C ESSONNE
ÉVALUATION ET RECONNAISSANCE DES COMPÉTENCES
Tout au long du parcours, les stagiaires révèlent et développent des compétences (à l’école – référentiel APC, comme en stage – compétences métiers-). Ces compétences sont évaluées via différentes méthodes :
- Auto-évaluation des stagiaires
- Co-évaluation avec les formateurs
- Évaluation des tuteurs et/ou formateurs
Ces évaluations ont pour objectif de permettre aux stagiaires de situer leurs acquis et leurs besoins en terme de développement de compétences.
L’ensemble des compétences travaillées sont formalisées tout au long du parcours puis reportées en fin de parcours dans une Attestation des compétences acquises (ACA).
Notre dispositif est accessible au public en situation de handicap
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie suivante : ACTIONS DE FORMATION
Action financée par la Région Île-de-France
Label Réseau E2C France