LE PARCOURS À L'E2C
UN PARCOURS EN 4 PHASES MODULABLES SELON LES BESOINS DES STAGIAIRES
En résumé, un parcours à l’E2C c’est :
ENTRER À L'E2C, C'EST
- Un statut de stagiaire de la formation professionnelle avec une garantie de rémunération mensuelle financée par le conseil régional. Le barème de rémunération s’élève à 220,92€ pour les mineurs et 552,29€ pour les majeurs,
- Un contrat d’engagement entre l’E2C Essonne et le stagiaire qui fixe des objectifs,
- Un règlement intérieur signé par le stagiaire et l’E2C Essonne,
- Un accompagnement pour développer son projet professionnel et se préparer à la vie active,
- Des actions de citoyenneté et des projets socioculturels,
- Une pédagogie active : l’Approche par la Compétence (APC).
OBJECTIFS D'UN PARCOURS E2C
- Développer ses compétences et ses connaissances pour mieux définir son projet professionnel,
- Trouver un emploi (CDD, CDI, Intérim…) dans le métier de son choix,
- Ou d’accéder à une formation (CAP, Bac pro, BAC, BTS…) adaptée à son projet professionnel,
- Faciliter son insertion sociale et citoyenne : connaître ses droits (santé, logement, argent) et ses devoirs (découverte des institutions, des activités citoyennes …).
INDIVIDUALISATION DE LA PÉDAGOGIE ET DU PARCOURS
- L’individualisation au sein de l’E2C Essonne a pour objectif de proposer aux stagiaires un parcours pédagogique propre à chacun, un plan individuel de formation est établi minimum 2 fois,
- Un formateur-référent accompagne chaque stagiaire tout au long de son parcours et jusqu’à un an après sa sortie de l’E2C,
- Chaque stagiaire progresse selon son niveau de départ, selon ses difficultés d’apprentissage ou personnels, sans examen final mais avec une Attestation de Compétences Acquises délivrée à la fin du parcours.
CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL
L’E2C Essonne utilise la méthode ADVP ( ACTIVATION DU DÉVELOPPEMENT VOCATIONNEL ET PERSONNEL).
Cette méthode en 4 étapes permet de faire un choix, de résoudre un problème :
- Explorer : inventorier, envisager ce qui est possible, produire de l’information. Ainsi, cette tache invite à la curiosité sur soi et sur l’environnement. C’est une phase d’investigation qui mobilise la créativité de la personne.
- Cristalliser : permet de clarifier, de mettre de l’ordre dans l’information, de mettre ensemble des termes qui se rapprochent, de faire des catégories et de les nommer. C’est une phase qui active la pensée catégorielle.
- Spécifier : c’est faire un choix, en tenant compte de ce qui est le plus désirable pour lui et de ce qui est le plus faisable. Il s’agit donc d’être au clair avec le but poursuivi, qui implique ses valeurs, mais également les contraintes (niveau scolaire, contraintes familiales, marché de l’emploi…), de vérifier, d’évaluer la faisabilité. Et de hiérarchiser.
- Réaliser : c’est passer des intentions à l’action, c’est planifier, organiser, anticiper les difficultés, prévoir des alternatives.
LES STAGES À L'E2C ESSONNE
ÉVALUATION ET RECONNAISSANCE DES COMPÉTENCES
Tout au long du parcours, à l’école comme en stage, les compétences révélées et développées par les stagiaires sont évaluées via différentes méthodes (auto-évaluation, co-évaluation, évaluation tuteur et/ou formateur). Elles sont capitalisées dans des supports puis reportées dans une Attestation des compétences acquises (ACA).
Notre dispositif est accessible au public en situation de handicap
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie suivante : ACTIONS DE FORMATION
Action financée par la Région Île-de-France
Label Réseau E2C France